“我出生在一個偏僻的小山村。由于爸爸好賭，家里一貧如洗。媽媽忍無可忍，和爸爸離了婚，離開家鄉(xiāng)，到很遠的地方做工，工資一個月才四五百元，這幾百元不但要供一家三口吃喝，還要供我和弟弟讀書……”

 

     “令我們難忘的是，審計署駐廣州特派辦的叔叔、阿姨們及時向我們伸出了溫暖的雙手，援助我們貧困學生完成學業(yè)。你們的助學行動不僅解決了我們的部分學習費用，更使我們感受到黨和政府的關懷，感受到社會各界對我們的關心和愛護，使我們更加堅定了學習的信心……”

 

    以上兩段話分別來自乳源縣一六鎮(zhèn)一六小學、一六中學兩位接受資助學生代表的發(fā)言。2007年9月，在該鎮(zhèn)一六中學會議室里，審計署駐廣州特派辦舉行了“牽手困境兒童志愿行動”捐款儀式，該辦領導將資助款和購買的書包、辭典及文具交給被資助學校的校長。學校也對該辦的愛心行動致以深深的謝意，并回贈了“情系教育、關愛學子”的錦旗。

 

    該辦的領導和同志們在與學生就學習、生活情況進行了座談交流后，還走訪了部分學生家庭。鼓勵孩子們不要被眼前的困難嚇倒，要從小立志，發(fā)奮圖強，努力學習、報效祖國。被資助的孩子紛紛表示：此次資助活動是“雪中送炭”，一定不辜負叔叔、阿姨們的希望，更加努力學習，做一名品學兼優(yōu)的好學生。

 

    原來，今年初該辦審計人員在當?shù)亻_展審計時，了解到該地部分學生家庭的實際困難后，決定伸出援助之手，開展一次扶貧助學活動，奉獻一片愛心。該辦領導得知這一情況后，高度重視，決定將活動擴大到全辦范圍，指示機關黨委加強宣傳，廣泛發(fā)動，精心組織，很快得到了全體干部職工的熱情響應和積極參與。據(jù)統(tǒng)計，該辦干部職工共資助了62名困境學生，其中有7名孤兒、13名單親兒童、4名特困兒童和38名留守兒童。資助采取“一次結對，多年資助”的方式，通過兩種形式進行：一是助學，即資助小學生每人每年300元、中學生每人每年500元，一直資助到他們完成義務教育；二是助困，資助每人每年 500元，至少資助三年。

 

    該辦歷來都有扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，多次給受災地區(qū)、貧困山區(qū)捐款捐物。如：2004、2005年，向遭受水災的四川省和江西省的兩審計局捐款；2006年向廣東省清遠市清新縣浸譚鎮(zhèn)中學、滄邊小學等兩所學校捐贈了一批筆記本電腦、一批學習用品以及為滄邊小學建立了一座圖書館，并設立了“優(yōu)秀貧困學生獎學金”，獎勵優(yōu)秀貧困學生。今年5月還向廣東省幸福工程捐款等。

 

    上述扶貧助學獻愛心活動，既是該辦黨組積極響應黨中央和廣東省委號召，促進和諧社會建設的重要內容，也是全辦審計人員心系農村經(jīng)濟發(fā)展、情牽山區(qū)教育事業(yè)，積極為貧困地區(qū)人民奉獻愛心的具體體現(xiàn)。同時，通過開展這些活動也進一步培養(yǎng)了青年干部服務社會、樂于助人的精神，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（肖菲）