“我出生在一個(gè)偏僻的小山村。由于爸爸好賭，家里一貧如洗。媽媽忍無(wú)可忍，和爸爸離了婚，離開(kāi)家鄉(xiāng)，到很遠(yuǎn)的地方做工，工資一個(gè)月才四五百元，這幾百元不但要供一家三口吃喝，還要供我和弟弟讀書……”

 

     “令我們難忘的是，審計(jì)署駐廣州特派辦的叔叔、阿姨們及時(shí)向我們伸出了溫暖的雙手，援助我們貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。你們的助學(xué)行動(dòng)不僅解決了我們的部分學(xué)習(xí)費(fèi)用，更使我們感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到社會(huì)各界對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心……”

 

    以上兩段話分別來(lái)自乳源縣一六鎮(zhèn)一六小學(xué)、一六中學(xué)兩位接受資助學(xué)生代表的發(fā)言。2007年9月，在該鎮(zhèn)一六中學(xué)會(huì)議室里，審計(jì)署駐廣州特派辦舉行了“牽手困境兒童志愿行動(dòng)”捐款儀式，該辦領(lǐng)導(dǎo)將資助款和購(gòu)買的書包、辭典及文具交給被資助學(xué)校的校長(zhǎng)。學(xué)校也對(duì)該辦的愛(ài)心行動(dòng)致以深深的謝意，并回贈(zèng)了“情系教育、關(guān)愛(ài)學(xué)子”的錦旗。

 

    該辦的領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)谂c學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行了座談交流后，還走訪了部分學(xué)生家庭。鼓勵(lì)孩子們不要被眼前的困難嚇倒，要從小立志，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。被資助的孩子紛紛表示：此次資助活動(dòng)是“雪中送炭”，一定不辜負(fù)叔叔、阿姨們的希望，更加努力學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

 

    原來(lái)，今年初該辦審計(jì)人員在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展審計(jì)時(shí)，了解到該地部分學(xué)生家庭的實(shí)際困難后，決定伸出援助之手，開(kāi)展一次扶貧助學(xué)活動(dòng)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。該辦領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，高度重視，決定將活動(dòng)擴(kuò)大到全辦范圍，指示機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，很快得到了全體干部職工的熱情響應(yīng)和積極參與。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該辦干部職工共資助了62名困境學(xué)生，其中有7名孤兒、13名單親兒童、4名特困兒童和38名留守兒童。資助采取“一次結(jié)對(duì)，多年資助”的方式，通過(guò)兩種形式進(jìn)行：一是助學(xué)，即資助小學(xué)生每人每年300元、中學(xué)生每人每年500元，一直資助到他們完成義務(wù)教育；二是助困，資助每人每年 500元，至少資助三年。

 

    該辦歷來(lái)都有扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)，多次給受災(zāi)地區(qū)、貧困山區(qū)捐款捐物。如：2004、2005年，向遭受水災(zāi)的四川省和江西省的兩審計(jì)局捐款；2006年向廣東省清遠(yuǎn)市清新縣浸譚鎮(zhèn)中學(xué)、滄邊小學(xué)等兩所學(xué)校捐贈(zèng)了一批筆記本電腦、一批學(xué)習(xí)用品以及為滄邊小學(xué)建立了一座圖書館，并設(shè)立了“優(yōu)秀貧困學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀貧困學(xué)生。今年5月還向廣東省幸福工程捐款等。

 

    上述扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，既是該辦黨組積極響應(yīng)黨中央和廣東省委號(hào)召，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是全辦審計(jì)人員心系農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、情牽山區(qū)教育事業(yè)，積極為貧困地區(qū)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心的具體體現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)也進(jìn)一步培養(yǎng)了青年干部服務(wù)社會(huì)、樂(lè)于助人的精神，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（肖菲）