湖北省陽新縣審計局在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，堅持正確處理學習與工作的關系，將開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的目的始終貫穿在繁忙的審計工作中，積極解決陽新審計工作中反映出的四個問題，真正取得開展學習實踐活動的實效。

    一、著力解決創(chuàng)新意識不強的問題，全面推進電算化審計和辦公。通過學習實踐活動，該局投資三十多萬元錢，建設了一個電教室，每人一臺筆記本電腦，每間辦公室一臺臺式電腦，與上級審計機關聯(lián)網(wǎng)，每個科室一部照像機；制定了“陽新審計局關于實行無紙化辦公的暫行規(guī)定”、“計算機學習管理制度”，領導不再進行紙質(zhì)發(fā)文簽字。為了保證制度的認真執(zhí)行，局機關定期或不定期請專家、老師授課，不間斷地傳授計算機審計知識?，F(xiàn)在全局干部職工都執(zhí)行計算機審計工作，實行無紙化辦公。

    二、著力解決審計處理能力不強，遇到困難就推諉的問題，嚴格執(zhí)行審計責任負責制。審計工作是一項業(yè)務知識要求很高，綜合素質(zhì)要求很強的工作；同時也是一項查找問題、處罰資金、建議處理人、移交經(jīng)濟犯罪的執(zhí)法工作。在審計工作中有些同志遇到一點麻煩就踢皮球，遇到一點挫折就嘆氣，遇到一點困難就找領導，甚至遇到的一些疑點事項有意躲避。該局根據(jù)這些現(xiàn)狀，完善了 “工作目標責任制”內(nèi)容，規(guī)定科、室和審計人員的審計項目任務，審計處理處罰任務，審計信息任務，還明確了移交案件和零聽證會的獎勵規(guī)定，制定了“審計責任追究制”，對隱瞞審計事項，隱瞞審計問題，躲避審計困難的情況，規(guī)定了如果產(chǎn)生問題，將堅決追究相關人員的職責及應承擔的責任。

    三、著力解決服務經(jīng)濟意識不夠，審計建議操作性不強、作用不大的問題，促進審計工作積極為本地的經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。在學習實踐活動中，該局向全縣印發(fā)了“陽新審計工作開展情況調(diào)查問卷”，其中有68%的被審計單位認為審計工作偏重處理處罰，對促進經(jīng)濟發(fā)展不利；有89%的被審計單位認為審計建議很好、很對，但實際工作中不好操作，不便執(zhí)行。該局根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果情況，開展了審計如何為縣域經(jīng)濟建設服務的大討論，研討審計工作在那些方面為經(jīng)濟建設服務；怎樣去服務；如何處理審計執(zhí)法與服務經(jīng)濟的關系；提出的審計建議怎樣切實可行等問題。制定了“審計建議采納的獎勵制度”，提高審計建議的利用率，提高審計工作在縣域經(jīng)濟發(fā)展中地位。

    四、著力解決審計工作作風問題，確保審計作風更加嚴謹。在學習實踐活動中，該局認真檢討了在審計工作中存在的一些作風問題：如有些黨員干部精神不振，牢騷滿腹，作風懶散，紀律松弛、消極應付、辦事拖拉，責任心不強，工作效率低下；少數(shù)黨員干部自律意識不強到被審計單位吃喝玩樂，利用審計職權(quán)吃拿卡要。局機關先后制定了“黨員干部學習制度”“干部職工上班簽到制度”“審計工作目標考核制度”等十項制度。通過學習實踐活動，全局干部職工精神面貌一新，工作更加積極，思想顧全大局，以經(jīng)濟發(fā)展為重，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，經(jīng)得起監(jiān)督。（柯厚民）






    

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