近年來，江蘇省蘇州市審計局緊密結合審計工作實際，根據(jù)不同崗位職責和潛在的廉政風險，開展有針對性的防范教育，逐步建立了覆蓋各個崗位的廉政教育格局。
    
    轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立崗位廉政風險意識。該局積極探索崗位廉政教育新途徑，引導審計人員樹立“廉政風險就在身邊，就在自己的日常工作”、“無視風險就是最大的風險”等理念。從崗位特點出發(fā)，以排查崗位廉政風險作為廉政教育設計的基礎，共排查66個風險點，包括領導、審計、財務、監(jiān)察、辦公等每個崗位，并在崗位廉政教育中圍繞這些風險點有針對性地加以解決。
    
    拓展載體，豐富崗位廉政教育的方法。針對不同崗位可能存在的廉政風險，采取分層分類施教、因時因事施教等方法，如在領導干部中開展《官德》學習大討論；在青年干部中開展“漂流書屋?讀書明志”活動；在全體黨員中開展“重溫誓詞?力爭先進”活動；在財務人員中列舉易觸犯的“高壓線”；在投資審計人員中開展工程領域反腐專題講座；在新進人員中開展審計職業(yè)道德教育。還將廉政格言、廉政漫畫制作成計算機屏保程序，隨時隨地警醒；節(jié)假日編發(fā)廉政短信進行預防提醒，發(fā)函給家庭進行親情提醒。
    
    轉(zhuǎn)變模式，激發(fā)受教者的主體意識。崗位廉政教育變“粗放式”教育為“精細化”教育，使崗位人員主動參與，如在廉政風險點排查中，該局通過采取個人自查、同事互查、組織幫查等方法，既強調(diào)個體的主觀能動性，又通過外力強化了個體自覺的意識。注重營造施教者與受教者互動的教育環(huán)境，如情景案例教育、崗位廉政提醒等方法，變“我說你聽”模式為“雙向互動”模式。該局通過開展唱廉潔歌曲、寫廉潔春聯(lián)、辦廉潔郵展等活動，寓教于樂，使人人成為教育的主人。

     注重結合，實現(xiàn)崗位廉政教育常態(tài)化。注重抓好“四個結合”，把崗位廉政教育融入各項審計工作，使崗位廉政教育常態(tài)化。把崗位廉政教育與落實懲治和預防腐敗體系建設各項任務相結合，并納入局黨風廉政建設責任制考核范圍；把崗位廉政教育與審計業(yè)務工作相結合，同部署、同檢查、雙落實；把崗位廉政教育與日常管理培訓相結合，納入干部管理培訓的范圍，并建立相應的考核機制；把崗位廉政教育與廉政文化建設相結合，充分發(fā)揮文化熏陶對崗位廉政教育的促進作用，使二者相輔相成。（曹杰）

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