今年以來，審計署重慶特派辦深入學習貫徹習近平總書記關于審計工作的重要講話和重要指示批示精神，認真落實侯凱審計長關于堅決做實研究型審計的工作要求，聚焦服務審計一線實踐，以審前學、審中講、審后評三結合的方式，通過建立學習資料庫、下發(fā)審計“微指南”、利用交流“大平臺”的有力舉措，持續(xù)推動把研究貫穿審計工作始終。

一是審前大家學，建立學習資料庫，做到心中有數(shù)。審計項目實施前，審計組根據(jù)審計工作方案，將審計內容分為不同板塊，安排審計組成員分頭收集政策、制度、資金和項目實施情況等有關資料，并結合黨中央、國務院對相關領域的決策部署，國家“十四五”規(guī)劃綱要對相關領域的戰(zhàn)略安排，積極開展學習研究，形成各項研究學習成果資料庫。在梳理歸納提煉資料庫的基礎上，對審計目標、工作切入點、分階段任務、預期成果等進一步研究學習清楚，做到胸有成竹、心中有數(shù)，為制定審計實施方案、確定審計重點內容打下堅實基礎。

二是審中大家講，下發(fā)審計“微指南”，及時推廣經驗。根據(jù)審計項目實施進度，結合審計中發(fā)現(xiàn)的一些新情況，進一步深入研究審計對象的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀、改革方向，職責履行、業(yè)務運行、管理模式，利用審計碰頭會將審計項目有關的政策制度、主要關注內容、審計調查方法等通過思維導圖、典型案例等方式在各審計組內進行集中研究學習討論，將研究成果形成審計“微指南”下發(fā)至審計組參考執(zhí)行，促進審計組進一步提高工作效率，在精準高效揭示問題的基礎上，摸清問題背后的體制性障礙、機制性缺陷、制度性漏洞，有針對性提出解決問題的意見和建議。

三是審后大家評，利用交流“大平臺”，查不足促提升。整合辦里學習平臺，包括項目成果總結點評會、審計青年論壇、審計沙龍、各處室線上課堂等，形成研究學習的綜合“大平臺”。審計項目結束后，通過全員參與的“大平臺”，以青年干部為主的審計組成員代表，積極分享審計研究成果，總結審計實踐經驗、探討審計創(chuàng)新技術方法，查找存在的短板不足。同時注重收集專家學者的意見觀點，邀請來自審計科研所等的專家開展相關政策研究的學術報告和專題交流活動，促進拓寬視野、集思廣益。

審中下發(fā)的“微指南”和審后講評的“大平臺”形成的研究成果，將不斷完善融入審前的學習資料庫，研究成果通過更新入庫、上下貫通，進一步提升了研究成果的成效，不斷推進研究型審計制度化、常態(tài)化。（余春萍）