心系群眾再受教育 力所能及審計(jì)有為——審計(jì)署南京特派辦走訪慰問(wèn)困難群眾活動(dòng)民情側(cè)記
【發(fā)布時(shí)間:2013年08月23日】
【來(lái)源:審計(jì)署南京特派辦】
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    近日,審計(jì)署駐南京特派員辦事處在江蘇省盱眙縣桂五鎮(zhèn)六橋村進(jìn)行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三解三促”蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng),審計(jì)人員與六橋村黨支部及村委會(huì)進(jìn)行了座談,并到困難群眾家中進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。
    
     一、走訪老黨員,慰問(wèn)貧困戶(hù),把溫暖帶到鄉(xiāng)村
     今年82歲的周廣才是建國(guó)前夕解放部隊(duì)南下時(shí)期入黨的老黨員,多年的勞累帶來(lái)一身的傷病。老人的兒子也是當(dāng)兵出身,家里還有10余畝糧田,面對(duì)今年的持續(xù)高溫天氣,糧食減產(chǎn)較為嚴(yán)重。按照畝產(chǎn)一千斤的產(chǎn)量,刨去500多元的種子、農(nóng)藥、化肥、人工等投入和每月1000余元日常生活開(kāi)支后,所剩無(wú)幾,手頭拮據(jù)。審計(jì)人員到他家慰問(wèn),臨別時(shí),服侍老人生活的兒媳送著大家,盡管她還不清楚審計(jì)署的具體情況,但激動(dòng)地反復(fù)表達(dá)誠(chéng)摯謝意“感謝組織、感謝黨”!在她們的心目中,心里頭裝著群眾、惦記著窮苦人的就是共產(chǎn)黨人。
     來(lái)到華文秀老人家,首先映入眼簾的是一座低矮的三開(kāi)間磚土混合簡(jiǎn)易房屋。在這個(gè)盛夏的傍晚時(shí)分,房子像“蒸籠”一般又悶又熱,站在屋內(nèi)不到三分鐘,已經(jīng)是汗流浹背!甚至比站在屋外的太陽(yáng)下還要熱。他的老伴熱情地招呼大家坐在簡(jiǎn)陋的小木凳上,在門(mén)前的泥地上聊起家常。80歲的老華是一個(gè)“倒插門(mén)”的外來(lái)戶(hù),目前已享受每月128元的“新農(nóng)?!保瑓⒓恿恕靶罗r(nóng)合”醫(yī)療保險(xiǎn),身為本村人的老伴也已68歲了。望著刻滿(mǎn)皺紋的黝黑臉龐和因病動(dòng)作不便的身體,雖然憨厚的笑容很樸實(shí),但能看也在生活重?fù)?dān)下的愁容仍在。在告別時(shí),老人的眼睛再次濕潤(rùn),連聲說(shuō)著“感謝政府的關(guān)心和幫助”!
     
    二、審計(jì)促發(fā)展,扶持為民生,將群眾記在心間
     六橋村有17個(gè)小組、6500畝耕地,共485戶(hù)、2206口人,其中有54名黨員、8位村干部。近年來(lái),在縣鎮(zhèn)黨委政府的指導(dǎo)下,村支部和村委會(huì)一班人帶領(lǐng)群眾加強(qiáng)各項(xiàng)建設(shè),推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展,取得一定成果。但也面臨著一系列的問(wèn)題與困難:現(xiàn)有養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,“實(shí)心田”難以灌溉,修路建橋資金不足,飲用水質(zhì)量不高等,亟待解決。作為對(duì)口扶持的機(jī)關(guān)單位,南京特派辦這兩年也力所能及地提供了一些必要的條件,促進(jìn)該村抓住發(fā)展機(jī)遇,計(jì)劃好發(fā)展方向、項(xiàng)目、資金、人力等方面的投入工作。
     困難農(nóng)戶(hù)大多是因病致貧、傷殘返貧。這些貧困農(nóng)民的收入、社保標(biāo)準(zhǔn)和生活水平均較低,家庭生產(chǎn)條件亟待提高。在這個(gè)炎熱的天氣,大家不時(shí)提醒走訪到的村民務(wù)必要注意防暑降溫、保護(hù)健康。六橋村的脫貧致富生產(chǎn)路徑,貧困戶(hù)的生活條件改善措施,蘇北農(nóng)村如何奔向小康的發(fā)展大道,國(guó)家審計(jì)在中央涉農(nóng)專(zhuān)項(xiàng)資金分配使用、農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)、村鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境治理保護(hù)、農(nóng)村資源節(jié)約利用、糧食安全、農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村文化建設(shè)投入與基層金融安全等等一系列領(lǐng)域中的作為,再一次在心中盤(pán)旋、升起。這是一次接觸地氣、弘揚(yáng)正氣的專(zhuān)題活動(dòng),是一次震撼心靈、流汗出力的深刻教育。(盧紅柱)
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