日前，審計署駐廣州特派員辦事處按照審計署黨組的統(tǒng)一部署并結(jié)合本辦實際情況，在“三嚴(yán)三實”專題教育開局階段，認(rèn)真謀劃、迅速行動、主動作為，通過結(jié)合辦黨組一季度中心組學(xué)習(xí)，初步對照檢查辦、處兩級領(lǐng)導(dǎo)干部在踐行“三嚴(yán)三實”要求方面存在的主要不足，并以這些不足為著力點明確下一步專題教育的重點；通過制定符合自身實際的專題教育工作計劃，實事求是地處理好審計工作任務(wù)繁重與專題教育要求高的關(guān)系，采取有針對性的措施強(qiáng)化保障落實，努力做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。該辦“三嚴(yán)三實”專題教育開局良好。

一是開展專題學(xué)習(xí)，對照檢查不足 。審計署“三嚴(yán)三實”專題教育動員大會召開后不久，該辦即在審計現(xiàn)場召開由辦領(lǐng)導(dǎo)和處室主要負(fù)責(zé)同志參加的辦黨組一季度中心組學(xué)習(xí)會，圍繞“從‘三嚴(yán)三實’的高度查找不足，增強(qiáng)履職的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”主題，辦黨組書記逐項解讀了“三嚴(yán)三實”要求的內(nèi)涵，結(jié)合到廣州辦以來的工作經(jīng)歷，堅持問題導(dǎo)向，逐一指出了辦、處兩級領(lǐng)導(dǎo)干部對照“三嚴(yán)三實”要求存在的差距和表現(xiàn)。如：有的干部對相關(guān)法律法規(guī)、署黨組工作要求、辦內(nèi)規(guī)章制度等不夠尊重和敬畏，存在隨意性較大，在審計工作中憑感覺判定事項、憑印象確定問題性質(zhì)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部管理中自由裁量較多的問題；有的干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠，工作敷衍了事，少作為、慢作為，有的甚至甘當(dāng)甩手掌柜，把任務(wù)和責(zé)任一并交給下屬，直接影響工作質(zhì)量；有的干部黨性修養(yǎng)不純，不講政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，口無遮攔、妄議是非；有的干部慎獨慎微不夠，心存僥幸心理，不能嚴(yán)于律己；有的干部自我修養(yǎng)不高，不能自覺遵守審計人員文明規(guī)范，存在著裝隨意、言談舉止不雅等問題；有的干部能力提升不夠，不能勝任本職工作，又不能自覺認(rèn)識本領(lǐng)恐慌問題等。通過對照檢查不足，大家明確了當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)的工作重點，為下一步開展“三嚴(yán)三實”專題教育奠定了良好基礎(chǔ)。

二是制定工作計劃，迅速安排部署 。根據(jù)審計署“三嚴(yán)三實”專題教育工作方案，該辦緊密結(jié)合當(dāng)前審計項目多、任務(wù)重的實際，科學(xué)制定專題教育工作計劃，確保專題教育責(zé)任落實、教育對象全覆蓋，確保在完成審計任務(wù)的同時推進(jìn)“三嚴(yán)三實”專題教育扎實開展。根據(jù)大多數(shù)審計人員在異地審計的實際情況，該辦重點以各審計項目臨時黨支部和職能處室黨支部為單位組織開展專題教育。在講黨課方面，除由辦黨組書記給全辦黨員講黨課外，要求分管審計項目的4位辦領(lǐng)導(dǎo)分別給所在審計項目臨時黨支部講黨課，分管職能處室的辦領(lǐng)導(dǎo)給職能處室黨支部講黨課；在專題學(xué)習(xí)研討方面，辦黨組中心組共安排3次由辦領(lǐng)導(dǎo)和處室主要負(fù)責(zé)同志參加的學(xué)習(xí)會，要求各審計項目臨時黨支部最少組織1次、各綜合處室黨支部最少組織2次集中學(xué)習(xí)和專題研討。該辦還將工作計劃確定的主要內(nèi)容、完成時間、責(zé)任人及責(zé)任單位，以表格的方式形成工作安排時間表，使專題教育各項工作安排直觀清晰，既便于執(zhí)行落實，也便于督促檢查。

三是采取推進(jìn)措施，強(qiáng)化配套保障 。第一，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該辦明確辦黨組書記為專題教育第一責(zé)任人，成立“三嚴(yán)三實”專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全辦開展“三嚴(yán)三實”專題教育。第二，創(chuàng)建學(xué)習(xí)載體。在辦局域網(wǎng)開辟“三嚴(yán)三實”專題教育專欄，分工作部署、學(xué)習(xí)資料、工作動態(tài)三個子欄目，及時上傳相關(guān)信息，打造宣傳“三嚴(yán)三實”要求和全辦黨員干部學(xué)習(xí)交流的平臺。第三，做好統(tǒng)籌安排。辦黨組強(qiáng)調(diào)辦、處兩級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要統(tǒng)籌兼顧審計和專題教育工作，堅守審計一線，以自身模范行動帶出隊伍良好精神面貌，多倡導(dǎo)克服困難，多鼓勵進(jìn)取奉獻(xiàn)，對工作不在狀態(tài)、不干事、不擔(dān)責(zé)的干部要敢于指出、敢于提醒、敢于管理，以上率下，用優(yōu)異的審計成果體現(xiàn)“三嚴(yán)三實”專題教育的成效。