2015年12月，經(jīng)中央編辦批復(fù)，在審計(jì)署審計(jì)干部教育學(xué)院（以下簡稱教育學(xué)院）加掛署黨校牌子。自署黨校成立之日起，審計(jì)署黨組就將其納入署黨建工作總體布局，多次召開專題會(huì)議，研究部署署黨校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)方案等工作，積極推進(jìn)落實(shí)辦黨校、管黨校、建黨校的主體責(zé)任。2016年，共舉辦培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)學(xué)員2093人次、1.82萬人天，通過明晰職責(zé)、分工協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)署黨校工作迅速步入正軌。

一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。2016年1月，審計(jì)署黨組成立校務(wù)委員會(huì)，全面落實(shí)署黨組對(duì)署黨校工作的決策部署。時(shí)任審計(jì)署黨組書記、審計(jì)長劉家義擔(dān)任署黨校校長。審計(jì)署黨組成員、總審計(jì)師、機(jī)關(guān)黨委書記李曉鐘任第一副校長，教育學(xué)院院長彭華彰任常務(wù)副校長。署辦公廳、人教司、機(jī)關(guān)黨委、服務(wù)局等部門主要負(fù)責(zé)同志任校務(wù)委員會(huì)成員。校務(wù)委員會(huì)實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)”。

二是建立完善黨校建設(shè)相關(guān)制度。按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨、黨校姓黨”的方針，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，積極構(gòu)建完善制度體系，確保各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。相繼制定出臺(tái)《中國共產(chǎn)黨審計(jì)署黨校管理辦法》《中共審計(jì)署黨校 審計(jì)署審計(jì)干部教育學(xué)院臨時(shí)黨支部建設(shè)辦法》，修訂完善《中共審計(jì)署黨校學(xué)員管理手冊(cè)》。

三是扎實(shí)辦好黨的基本理論和黨性教育培訓(xùn)班。“兩學(xué)一做”示范教育班主題鮮明，聯(lián)系實(shí)際。參訓(xùn)人員堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，著眼黨和國家事業(yè)新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改，堅(jiān)持以知促行，做合格共產(chǎn)黨員，不僅打牢了“學(xué)”的基礎(chǔ)，更抓實(shí)了“做”的關(guān)鍵。黨的十八屆六中全會(huì)精神專題培訓(xùn)班教學(xué)課程形式新穎、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理，切實(shí)為全署黨員干部強(qiáng)化理論武裝、牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保障和組織保證。處級(jí)干部進(jìn)修班納入中央黨校教學(xué)體系，既有經(jīng)典、權(quán)威的黨校培訓(xùn)內(nèi)容，又符合審計(jì)機(jī)關(guān)處級(jí)黨員干部實(shí)際需求。進(jìn)修班以黨的十八大和十八大以來歷次中央全會(huì)精神為指導(dǎo)，安排“馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題”等8個(gè)教學(xué)單元，切實(shí)幫助學(xué)員進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，組織全署黨員發(fā)展對(duì)象，深入學(xué)習(xí)黨章、黨的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，采取專題黨課、自學(xué)、交流等方式，促進(jìn)學(xué)員們進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，積極向黨組織靠攏。

審計(jì)署黨校圍繞培訓(xùn)主題，探索了一系列靈活多樣、富有實(shí)效的培訓(xùn)方法。一年來，各培訓(xùn)班采用了專題黨課、專題報(bào)告、集中自學(xué)、個(gè)人自學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、主題聯(lián)學(xué)、專題研討、分組交流、集中交流和總結(jié)等方式，既突出培訓(xùn)重點(diǎn)，又密切聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的吸引力感染力，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo)和較好的培訓(xùn)效果。學(xué)員普遍感到收獲頗豐、深受教育。