審計署駐南京特派辦人教處黨支部以改革創(chuàng)新精神扎實推進理論學習的深入開展，主要在“四個方面”謀創(chuàng)新，為實現(xiàn)人才工作新發(fā)展提供強有力的組織保證。
一是在深化理論武裝上求創(chuàng)新。該處支部組織黨員干部在學習的內(nèi)容上，注意系統(tǒng)地學習、科學地把握、深入地理解、靈活地掌握，并注重用科學發(fā)展觀理論和審計“免疫系統(tǒng)”功能指導人事教育工作實踐。該處支部組織黨員干部原原本本地集中學習了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和劉家義審計長在審計署傳達十七屆四中全會和中央紀委全會精神會議上的講話，并圍繞支部建設和個人實際情況，開展了以“深入學習貫徹十七屆四中全會精神，為實現(xiàn)南京辦騰飛建言獻策”為主題的學習討論活動。學習形式上，該處支部堅持集中學習與分散學習相結合，專家講座與專題輔導相結合，個人自學與集體討論相結合，請進來與走出去相結合，注重創(chuàng)新載體，豐富形式，切實增強學習的實效性、靈活性和多樣性，確保學習取得實效。
二是在解決突出問題上求創(chuàng)新。該處支部堅持邊學邊查，邊查邊改。堅持實事求是的態(tài)度、一分為二的觀點看問題，辯證思維、理性思考，不過多的去談成績，著重找問題，找該處前進中的、發(fā)展中的、帶根本性的問題。通過學習、深入思考，組織生活會等，深刻分析和查找該處在思想觀念、思維方式方面存在的差距和不足；深刻分析和查找在圍繞中心、服務大局，全面履行職責的高度、深度和力度等方面存在的差距和不足；深刻分析和查找在工作作風、能力素質(zhì)方面存在的差距和不足，并積極采取了相應的對策。
三是在完善體制機制上求創(chuàng)新。該處支部把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿學習始終，深入調(diào)查研究，摸清實情，找準創(chuàng)新機制的突破口，并以赴成都重慶兩個特派辦學習為契機，結合南京辦人事教育工作實際，對各項管理制度規(guī)定進一步進行清理、修訂和完善，研究制定科學發(fā)展迫切需要的新制度、新政策。形成有利于人事教育工作科學發(fā)展的長效機制，進一步鞏固、擴大創(chuàng)新成果。
四是在推動各項工作上求創(chuàng)新。該處支部不斷創(chuàng)新支部活動方式，堅持以支部黨建工作的開展促進人事教育工作的開展，以人事教育工作的成果檢驗支部黨建工作。該處支部充分利用與江蘇省審計廳人教處和南京市審計局人教處學習交流的機會，積極開展支部黨建活動，實現(xiàn)了探討人事教育工作與支部活動的有機結合，加強了對當前人事教育工作如何適應新形勢需要的研究和提高人事教育工作質(zhì)量及效能的研究，提高了服務審計工作科學發(fā)展的水平。（葛林）
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