為抓好學習教育，確保黨的群眾路線教育實踐活動與審計工作兩手抓、兩不誤、兩促進，針對當前審計任務較重，1400多名（約占全署人數一半）黨員、干部工作在一線審計組，且分布在全國近80個、境外8個審計點的實際情況，審計署黨組及署各單位統(tǒng)籌安排學習教育與審計業(yè)務，采取靈活多樣、務實管用的措施，真正保證了一線審計組黨員、干部人人都參與、個個重學習、處處受教育。
一、領導干部督導學
動員大會后，審計署各單位司（局）級領導干部迅速行動起來，按照中央和署黨組要求，紛紛深入一線審計現場，宣講中央精神、交流學習體會，帶動和督促審計組黨員、干部學習。7月4日，成都特派辦領導同志冒著傾盆大雨，來到“4.20”蘆山強烈地震的中心蘆山縣，在工作帳篷中召開審計組臨時黨支部會議，傳達學習審計署深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會精神。武漢特派辦領導同志深入吉林省審計現場，奔波于分布在3個地市的多個審計點，與審計組一起學習中央和署黨組指定的文件和學習材料。長沙、深圳特派辦的領導同志在審計一線傳達學習基礎上，組織開展了討論和交流活動。在武漢開展審計的財稅海關局、資源環(huán)保局、科學技術局和地震氣象局4個單位的黨員干部，在牽頭單位領導同志的統(tǒng)一帶領下，集中利用休息時間進行學習，及時傳達領會中央和署黨組的學習要求。
二、創(chuàng)新方式深入學
為了核實、取證的需要，執(zhí)行審計任務的一線審計組黨員、干部經常分散在不同工作地點，充分利用好集中工作時間間隙和休息時間，派出審計組的單位及一線審計組積極創(chuàng)新，找到了適合審計組黨員、干部深化學習教育的多種方式。京津冀特派辦把集中學習與分散學習、統(tǒng)一輔導與專題研討、支部組織與個人自學、領導干部授課與干部相互交流、常規(guī)學習方式與網絡學習互動結合起來組織學習。武漢特派辦在辦領導一線帶頭學習基礎上，建立了臨時黨支部督促學、辦教育實踐活動領導小組遠程幫助學的方式。長沙特派辦設立了審計現場教育實踐活動聯絡員，負責學習動態(tài)搜集、整理和編發(fā)。上海特派辦、發(fā)展統(tǒng)計局創(chuàng)建了微信群，隨時分享學習心得體會。武漢、南京、濟南、長沙、重慶特派辦和宣傳審計局利用QQ群、騰訊通平臺傳遞學習資料和有關文件，開展網上討論和交流。境外司通過聯合國審計云平臺組織8個境外審計組學習討論。一些單位還在各自的網頁上開辟專欄，及時登載發(fā)布活動信息。各單位充分考慮審計組現場情況和審計任務實際創(chuàng)新學習方式、組織方式，真正做到了學習教育不漏人、不缺項、不掉隊，深化了學習教育。
三、學教結合就地學
各審計組在組織學習、開展討論基礎上，充分利用審計項目所在地的便利條件，走進基層、深入群眾，自覺接受黨的群眾路線優(yōu)良傳統(tǒng)教育。廣州特派辦審計組從增強審計人員的群眾觀念入手，組織審計人員到田間地頭，傾聽群眾對相關問題的反映，了解群眾的所思所想，使大家深有感觸。南京特派辦西電東送審計組臨時黨支部組織黨員、干部在革命圣地延安開展了“弘揚延安精神，心系老區(qū)人民”主題教育活動，邀請延安干部學院宋煒教授就張思德同志的感人事跡作專題報告。濟南特派辦圍繞解決“四風”問題，組織在江蘇的審計組黨員、干部參觀了淮海戰(zhàn)役紀念館，使審計干部在對“淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小車推出來的”的深刻認識中，加深了對“從群眾中來、到群眾中去”、密切黨同群眾血肉聯系重要性的認識，進一步強化了群眾觀念和宗旨意識。重慶特派辦在井岡山的審計組組織青年志愿者深入農戶訪貧問苦，親身體驗了基層普通群眾的生活狀況，并向群眾宣傳黨和國家支農惠農政策，表現出了審計人員心系群眾、把學習教育引向深入的高度自覺性。
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